Unser ASB-Kinderhaus ist ein zweigeschossiger Kindertagesstättenbau aus dem Jahr 2014 und verfügt über ca. 10.000 m² Spielgelände. Das Gebäude besteht aus 2 miteinander vernetzten Teilbereichen, welche integrativ arbeiten: Kindergarten und Kinderkrippe.
Zurzeit gibt es im Kinderhaus vier Kindergarten- und drei Krippengruppen. Die uns anvertrauten Kinder werden in altersreinen Gruppen betreut. Unser ca.10.000 m² großes Außengelände bietet vielfältige Bewegungs- und Spielmöglichkeiten. Im Hinblick auf gesunde Ernährung und Nachhaltigkeit haben wir eine Streuobstwiese sowie Kräuter- und Teebeete angelegt. Der Ertrag wird in unserer hauseigenen Küche und Kinderküche frisch zum Verzehr verarbeitet.
Öffnungszeiten
Mo. - Fr. von 06.00 bis 16.30 Uhr
Für berufstätige Eltern bieten wir im Rahmen des Bundesmodellprojektes KITA PLUS verlängerte Betreuungszeiten nach individueller Absprache an.
Voranmeldung
Hier gelangen Sie direkt zur Voranmeldung Ihres Kindes in der Kita Pfiffikus
Hallo liebe Leser, heute berichtet euch der umtriebige Rabe Pfiffikus? aus seinem Nest, weshalb es in der Kinderbibliothek an trüben Regentagen oft so lustig zugeht.Ich habe beobachtet, wie sich die Kinder der jüngeren Gruppe den Schieber mit den Geschichtensäckchen aus dem Regal holen, sie neugierig ausräumen und den Inhalt sorgfältig auf kleinen Teppichen verteilen. Dann erzählt die Erzieherin eine kleine Geschichte und die Kinder gestalten mit den jeweiligen Materialien aus dem Säckchen die Handlung nach. Dabei geht es um verschiedenste Themen aus Bereichen des alltäglichen Lebens. Beispielsweise hilft der Igel bei der Apfelernte, klettert die Leiter hinauf und pflückt einmal mit dem rechten und dann mit dem linken Beinchen. Dazu sind bewegliche Beine am Igel. Die Kinder üben dabei rechts und links und werden beim Hantieren mit den Äpfeln sicher im Umgang mit Mengen. Andere Themen sind, wie aus einer Raupe ein Schmetterling wird, wie Tierkinder heißen, wie der kleine Bär sein Zimmer aufräumt, eine Familie einen Ausflug macht, der Hund einen Knochen versteckt hat und noch vieles mehr.Vorrangig fördert das Material die sprachliche Entwicklung.Dabei können die Kinder spielerisch Kenntnisse und Fähigkeiten in den einzelnen Entwicklungsbereichen vertiefen und neu erlernen. Genannt seien z.B. Größenunterschiede, Reime, Präpositionen, Farben, Feinmotorik, Anregung der Phantasie beim Erfinden neuer Geschichten, musikalische Betätigung, auch mit Instrumenten, soziale Kompetenzen beim Zusammenspiel u.v.m. Wenn ich dann die Kinder öfter mal kichern oder laut lachen höre, weiß ich, dass wieder jemand eine besonders lustige Geschichte erfunden hat oder sich etwas Witziges auf den kleinen Erzählteppichen ereignet hat. Sofort bin auch ich fröhlich.Bis zum nächsten Mal verabschiedet sich euer gut gelaunter Pfiffikus?.
Was ist das nur für ein Gezwitscher hier im Kinderhaus Pfiffikus
Eintrag vom: 30.01.2024
Was ist das nur für ein Gezwitscher hier im Kinderhaus Pfiffikus?? Ach, die Kinder haben die Vogelhochzeit gefeiert. Da wurde gesungen und getanzt. In den Vogelhäusern wurde leckeres Futter für mich und meine Freunde hineingelegt. Und wisst ihr was ich noch gesehen habe? Die Kinder waren ganz fleißig und haben so schöne Bilder mit drei Spatzen gestaltet. Jeden Tag habe ich gehört, wie sie dazu passend das Gedicht aufgesagt haben. Wollt ihr wissen wie es geht? Ich habe es mir nämlich auch gut gemerkt, schließlich handelt es von meinen Freunden Erich, Hans und Franz. Die drei SpatzenIn einem leeren Haselstrauch,da sitzen drei Spatzen, Bauch an Bauch.Der Erich rechts und links der Franzund mittendrin der freche Hans.Sie haben die Augen zu, ganz zu,und obendrüber, da schneit es, hu!Sie rücken zusammen dicht an dicht.So warm wie der Hans hats niemand nicht.Sie hörn alle drei ihrer Herzlein Gepoch.Und wenn sie nicht weg sind, so sitzen sie noch.(Christian Morgenstern, 1871-1914, deutscher Schriftsteller, Dichter)Liebe Grüße von Eurem Pfiffikus aus dem gleichnamigen Kinderhaus.
Unser Haus im Überblick
Ein Raumnutzungskonzept das alle unsere Räume/ Nischen mit Lebendigkeit füllt:
7 Gruppenräume
Kinderküche
Kinderbibliothek
Snoezelenraum
Kinderwerkstatt
Aula/Atrium
Mehrzweckraum
vielfältige Rückzugs- und Spielmöglichkeiten außerhalb der Gruppenräume
Ziele und Aufgaben
Wir arbeiten in unserem Kinderhaus integrativ unter Einbeziehung verschiedener pädagogischer Ansätze (Montessori, Fröbel, lebensbezogener Ansatz sowie der Haltgebenden Erziehung)
Unsere Leitgedanken für unsere Arbeit ergeben sich aus dem Leitbild unseres Trägers und lauten:
„Werde was du bist, Mensch”
„Miteinander, Füreinander”
„Hilf mir es selbst zu tun”
Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, das Kind in seiner Ganzheitlichkeit, Individualität und seinem Familienumfeld wahrzunehmen und ihm mit liebevoller und anregungsreicher Begleitung Möglichkeiten zu schaffen sich zu einer selbstständigen und selbstbewussten Persönlichkeit zu entwickeln.
Auch nutzen wir regelmäßig die Institutionen in unserem sozialen Umfeld z.B. Schwimmhalle, Sportforum, Stadtbibliothek, verschiedene Therapeuten und unternehmen regelmäßige Ausflüge in unsere schöne Umgebung.
Inhalte und Schwerpunkte
Inhalte und Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit, unter Beachtung des sächsischen Bildungsplanes, sind unter anderem:
Spielen können und Freude am Kinderalltag zu haben
Selbstständigkeit, Selbstvertrauen, Traditionen, Rituale und haltgebende Strukturen
Förderung einer altersgerechten Kommunikationsfähigkeit und Sprachentwicklung
Schaffung vielfältiger Bewegungsmöglichkeiten zur Schulung der Grob- und Feinmotorik
Gesundheitsbewusste Gestaltung des Tageslaufes (Kneippsche Anwendungen im Krippenbereich, gesunde Ernährung)
Intensive Teilhabe der Eltern an der Entwicklung ihres Kindes im Kitaalltag sowie Möglichkeit der aktiven Mitarbeit auf Gruppenbasis und im Elternkreis
Aktive „Schulvorbereitung” von Anfang an
Informationen zu Schließtagen der Einrichtung
Hier finden Sie Informationen zu geplanten Schließtagen der Kita Einrichtung (Brückentage, päd. Tage etc.)